2026年3月18日，正值《学前教育法》正式落地实施之年，由塔里木第二幼儿园主办、人文学院教育系承办的“教育强国背景下幼儿园内涵式高质量发展学术研讨会暨师市第二研修区幼儿园实践探索交流会”在阿拉尔市顺利召开。本次会议旨在深入贯彻教育强国战略，汇聚高校学术智慧与一线实践力量，共同探索南疆学前教育质量提升的有效路径。我院银龄学者、博士生导师杨韶刚教授，教育系副主任张衡山作为特邀专家出席并作主题报告，来自师市各知名幼儿园的园长及骨干教师代表参加了此次会议。
会议伊始，杨韶刚教授作了题为《教育强国战略下学前教育使命与高质量发展路径》的专题讲座。他结合自身深耕心理学与家庭教育研究的深厚学术背景，从国家战略高度出发，深刻剖析了新时代学前教育的历史使命，为边疆地区学前教育的高质量发展指明了方向。杨教授强调，高校学者应扎根南疆沃土，将理论研究与边疆幼教实际紧密结合，以实际行动助力教育强国建设，各幼儿园应从教育强国转向教育强园。
随后，张衡山同志围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》进行了深入解读。基于此视角，针对保教质量提升策略提出了具体建议，不仅厘清了政策脉络，更通过详实的案例分析，为一线教师在评估实践中遇到的痛点、难点提供了科学的解决思路，充分展现了我院教育系教师在服务地方基础教育方面的专业引领能力。
研讨会不仅注重理论层面的高屋建瓴，更开创了“高校智库+一线实践”深度对话的研修新模式。在案例汇报环节，专家团队听取了来自塔里木第二幼儿园、十一团幼儿园、十六团幼儿园等五所园所关于“师幼互动改革”“幼小科学衔接”“家园共育转型”等议题的园本探索汇报。
针对一线园所提出的“评价体系缺失”“家园共育观念错位”“民办园差异化发展”等现实问题，在下午的圆桌论坛环节，教育系丁洁、吴艳、孟媛媛、冯京、谢盼盼、张衡山等老师和参会代表进行了面对面的深度交流。专家们不避难题，现场“问诊把脉”，以学术智慧回应实践困惑，不仅提升了会议的学术深度，更切实解决了基层园所的实际困难，赢得了与会代表的高度评价。
此次研讨会的成功举办，是我院落实“服务边疆、服务基础教育”职能的生动实践。会议成功搭建了高校学术资源下沉一线的桥梁，打破了以往理论与实践的壁垒。未来，我院将继续依托学科优势与人才资源，持续深化与地方幼儿园的协同合作，通过常态化的教研指导与学术交流，为南疆学前教育内涵式高质量发展提供强有力的智力支持，在教育强国建设的征程中贡献塔大人文力量。
（文/张衡山 图/塔里木第二幼儿园）