中文系

中文系成立于2011年5月，是在人文学院文学新闻教研室、中国文学教研室、中国语言教研室的基础上组建而成的。其宗旨是为社会培养具有良好语言文字、文学能力及素养的综合应用型人才。

中文系现有汉语言、汉语言文学和中国少数民族语言文学三个本科专业。其中，汉语言专业以民族班为主，汉语言文学专业以汉族班为主。汉语言文学专业学生主要学习中国文学、汉语及语言学的基本理论和基础知识，接受汉语言文字教学、研究、宣传方面的系统教育和技能训练，力求具有良好的人文科技素养、语言文字素养、教师职业素养，具备较强的语言文字应用能力，初步具备从事汉语言文字的教学和研究能力。汉语言民族本科学生要掌握汉语言专业的基本知识和基础理论，接受有关理论思维和专业技能的强化训练，掌握民汉语言翻译的技巧和能力，具有较好的汉语口头表达和书面表达能力，准确把握汉语教学法，取得教师资格证，具有担任中小学教学工作的能力；深入掌握与汉语言专业相关的本民族语言文化知识，以及民汉文献资料检索的基本方法，能够翻译一些影响深远的民族经典著作。中国少数民族语言文学专业要求学生掌握维吾尔语语音、词汇、语法，比较系统地掌握文学、语言学及相关知识；在维吾尔语听、说、读、写、译等方面接受严格训练，具备扎实的维语和汉语基础，以及一定的维语交际能力。预科负责全校大一民族学生的预科教学工作，旨在通过一年的汉语教学使学生汉语水平有较大幅度提高，为以后的专业学习奠定扎实的语言基础。在人才培养中，我们始终坚持教学、实践与科研相结合的人才培养模式，以教学为主导，以科研促进教学，以实践完善教学。

中文系现有教师30人，其中教授5人，副教授14人，讲师10人，助教1人。博士5人，在读博士4人，硕士17人。教师非常注重自身教学、管理和科研能力的提升。其中，《中国现当代文学》、《基础汉语》《西域文化史》课程获批为校级重点课程，中文系多名教师在青年教师讲课竞赛、教学质量优秀奖评比、师德师风先进评选以及各类省部级比赛及表彰中获得嘉奖。中文系注重学生综合素质的提升，积极鼓励学生参与各级各类活动和竞赛，并给予一定的指导。如中文系学生参加的朗诵比赛、作品原创大赛、话剧表演、维语配音比赛等等，获得各类表彰奖励数十项。这些都有助于学生专业知识与创造力的有机结合，在活动中提高了学生的能力与水平，取得了良好的效果。中文系老师积极参与各类项目申报，现已获批主持各级各类科研项目六十多项，其中国家社科项目及国家教育部项目十四项，发表论文近二百篇，公开出版专业教材多部，通过科研提高了教师的研究能力，进而带动教师教学水平，实现了双赢。

传媒系

历史沿革

文学新闻教研室：2001年9月，为了更好地做好塔里木大学文理学院文科专业的新闻采编与制作、汉语言两个专科专业的教学工作，学院将汉语教研室里与汉语言文学和新闻专业相关的老师分离出来，组建了文学新闻教研室。新闻专业化教育在此后有了组织结构依托，取得较快发展。

新闻教研室：2008年5月，塔里木大学对文理学院进行拆分，原有人文学科改组成立人文学院。文学新闻教研室分为中国文学教研室和新闻教研室。新闻专业受到学院重视，逐年引进师资力量，招生规模扩大，进一步取得发展。

传媒系：2011年9月，人文学院对新闻教研室与艺术教研室整合成立传媒系，新闻专业教育和对口支援高校接轨，办学水平逐步提高。

2016年8月，学院对传媒系再次进行调整。目前传媒系有广播电视学本科专业、新闻与传播专业硕士点，目前正在积极申报网络与新媒体专业。

师资力量

媒系教师现有专业教师12人，均具有硕士或以上学历。其中，教授1人，副教授2人，讲师9人。先后主持和在研的课题有：国家级课题3项，省部级课题7项，厅级课题10项。现有业界导师、客座教授等24人，均来自自治区或兵团长期奋斗在新闻传播一线的资深专家。

实习基地

人文学院已经和正在建设包括兵团电视台、兵团日报社、新疆电视台、新疆日报社等越来越多的专业实践实习基地。这些实习基地有既有省级、地市级、县级媒体等事业单位，也有市场上的影视公司、新媒体平台等企业单位。南疆巴州、阿克苏、喀什、和田均已经或正在建立实习基地。这些基地的建成、拓展和完善，为专业学生实习实践提供了良好的平台。

专业赛事

传媒系承办的目前较为成熟的赛事有人文学院DV大赛（已经连续举办六届），塔里木大学微电影节。传媒系学生参加中国计算机设计大赛等专业赛事，获得包括国家一等奖在内的多个奖项。

外语系

外语系前身为人文科学系英语教研室，历经公共英语教研室与专业英语教研室，于2010年合并为外语系。承担本系英语专业的专业课程教学及全校学生的大学英语教学任务。目前有专职教师30人，其中副教授13人，讲师17人，具有硕士及以上学位教师25人，在职攻读博士学位4人，在职攻读硕士学位3人，有出国访学经历的教师4人。根据教师的教学专长，外语系正努力组建语言基础技能课程、英语专业方向课程、商务英语方向课程及专业素质拓展课程等教学与课程团队，以团队为基础开展课程教学改革。

长期以来，外语系全体教师坚持以知识为基础、能力为核心、素质作保证的模块融合人才培养模式，培养满足市场需求的有用人才。此外，通过认真贯彻教育部和学校对于外语教学的要求，外语系积极推进我校大学英语教学改革，落实因人施教、因材施教的教育方针，充分调动学生的英语学习积极性，鼓励学生参与各级各类大学生英语类竞赛并取得了较好的成绩。

外语系将秉承教学与科研并重、科研服务教学的原则，逐步形成具有南疆地域特色的专业及学术科研团队，进一步深化教学改革与课程体系建设，以师资队伍建设为根本，以学科建设为龙头，以课程建设为切入点，全面推进外语系的发展。

预科系

预科系成立于2016年3月，前身为中国语言教研室。预科系现有专任教师17人，其中教授1人、副教授7人、讲师9人；具有博士学位2人、硕士学位13人；兵团英才（第三层次人才）1人，塔里木大学特聘岗位C类人才1人，硕士生导师2人。

多年来，预科系教师一直致力于国家通用语言文字课程和维吾尔语课程的教学与研究工作，主要承担内地高校少数民族学生的预科教学和汉语言类学生维吾尔语课程的教学工作，校外各级各类维吾尔语课程培训及国家通用语言文字课程的培训工作等。预科系教师始终以优秀的中国传统文化引导学生，指导学生树立科学、正确的世界观，人生观和价值观。少数民族学生的MHK过级率不断取得新的突破，学习成效显著，为学习专业课打下了坚实的语言基础。预科系先后获得兵团民族团结模范先进集体，兵团三八红旗手、兵团五一巾帼标兵等荣誉称号，多人获得校级优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员、优课优酬奖励等荣誉。

在科学研究方面，预科系教师积极探索，勇于担当，已在语言学、民族学、边疆安全学、铸牢中华民族共同体意识研究等方面均有了较为深厚的学术积淀。获批立项国家社科基金项目6项，教育部项目2项，厅局级项目11项，获国家民委社会科学成果奖二等奖1项，三等奖1项，自治区哲学社会科学成果奖三等奖等省部级奖项4项。获国务院扶贫办“中国扶贫改革40周年”优秀论文奖、自治区社会科学界青年学者论坛“主题交流”优秀论文奖、中国人类学民族学研究会优秀论文等厅局级奖励6项。在《中国社会科学》（内部文稿）发表《国家认同危机治理的中国之道》高质量论文1篇，在省级以上刊物发表论文40余篇。

用胡杨精神育人，为兴疆固边服务。经过多年的不断努力，预科系已逐步形成了一支政治素质高、业务水平精，工作认真负责、教学团队协作的教师队伍；培养了一批批爱国爱疆，担当奉献的时代青年；在推动新疆南疆经济社会发展培养人才建设方面做出了积极贡献。

艺术与教育系

艺术与教育系成立于2016年9月，现有本科专业学前教育（省级一流本科专业）、视觉传达设计、服装与服饰设计。拥有教育硕士（学前教育方向）校级优质学科、设计硕士（传达与媒体设计方向、时尚与服饰设计方向）两个专业硕士点。

师资队伍32人，副高级以上职称12人，本系学前教育理论教师12人、设计类专业教师12人、音乐美术类教师8人。本系教师主要承担学前教育专业、视觉传达设计专业、服装与服饰设计专业、美育教育等课程。近几年本系教师承担国家社科基金项目1项，教育部社科基金项目2项，兵团社科基金项目3项，兵团党委统战部铸牢中华民族共同体意识研究基地项目1项，各类校级科研项目24项。承担省级一流课程2项，校级一流课程6项，校级课程思政项目11项，教学改革类项目14项。