近日，为积极响应教育部深化产教融合的号召，人文学院校级一流课程《教育学》课堂迎来了一位特殊的“引路人”——九团幼儿园一线教师杨春秀。这场跨越学段的“双师同堂”教学，不仅让高校教育理论真正落地生根，更是学院推进课堂教学改革的一次生动实践。
在《教育学》课程开发章节，如何让抽象的理论变得鲜活？主讲教师张衡山打破传统独白式的教学风格，将一线实践引入课堂。杨春秀老师以原创班本课程《动物世界真奇妙》为切入点，将真实的幼儿园教学场景“搬”进了大学课堂。课堂上，杨春秀紧扣课程开发的核心流程，从敏锐捕捉幼儿兴趣的“课程缘起”讲起，层层递进地剖析了三研三审的“教研机制”、科学立意的“课程目标”、丰富多元的“课程实施”以及注重幼儿发展的“课程评价”等五个维度。详实的案例、生动的图文，为同学们呈现了一场原汁原味、干货满满的实务盛宴。
“双师”碰撞，让课堂“活”了起来。听课的学生们纷纷表示，这种教学模式让人耳目一新。一位学生在课后反馈说：“以前学习理论知识总觉得有些‘悬在空中’，但杨老师用真实的案例，让我们看到了‘三研三审’是如何在具体活动中落地的。现在既有高校教师的理论指引，又有幼儿园一线教师的实践支撑，我们对课程开发的理解豁然开朗。”
未来，人文学院将继续深耕“双师型”课堂建设，不断拓宽协同育人路径，以课程教学改革为引擎，持续促进学生专业素养与实操能力的双提升，以实际行动和育人成效，更好助推学校加快建设成为“兵团特点、南疆特色”一流大学目标的实现。
（文/图 张衡山）